Темп эмоционального развития детей в период COVID-19 замедлился – исследование

28.10.2026 16:55. Агентство «Москва».

Дошкольники, пережившие социальную изоляцию во время пандемии, за год почти не продвинулись в понимании эмоций, тогда как их сверстники без изоляции продолжали развиваться в обычном темпе. Об этом сообщила пресс-служба Московского государственного университета имени Ломоносова со ссылкой на соответсвующее исследование.

«Психологи МГУ имени Ломоносова провели исследование вместе с Франсиско Понсом – одним из ведущих мировых специалистов в области эмоционального развития детей, автором теста на понимание эмоций, представленном на более чем 20 языках, профессором и деканом психологического факультета университета Осло (Норвегия). Исследователи сравнили, как развивалась способность к пониманию эмоций у дошкольников, которые столкнулись с режимом полугодовой самоизоляции, и у их сверстников, которые с ней не столкнулись.

Результаты исследования опубликованы в журнале Frontiers in Developmental Psychology», – говорится в сообщении. Как уточняется, участниками исследования стали 673 ребенка, регулярно посещавших детские сады в Москве.

«Детей обследовали дважды с интервалом в год (в пять и затем в шесть лет). Первую группу тестировали…